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適合初學音樂的小朋友,在音樂課程里面通過右腦的想象訓練,再結合趣味練耳、情景扮演,美術手工的方法,潛移默化的輸入樂理知識,提高孩子鑒賞和學習音樂的能力,豐富孩子的心靈。

將 大腦科學 和 綜合調動感官 的教育方法完美結合,打造一項培養天才大腦的劃時代教育方案。

什么是綜合調動感官?

綜合調動感官是指將視覺、聽覺、觸覺等感覺器官接受到的信息按照重要信息、次要信息的類別進行分類整理與關聯,從而使每天的生活變得更加規律和協調的教育方法。將大量的信息歸類整理和分析,并且進行充分的利用是培養所有其他能力的基礎所在。





  • 配合樂器有節奏的自我介紹
    通過一拍一字,或者一拍兩個字等有不同節奏型的的自我介紹,能夠更好的感知節奏,以及各種節奏型。

  • 結合世界名曲主題相關的右腦想象
    將世界名曲和圖片的結合,通過右腦想象的方式更好的鍛煉孩子的音樂的理解能力和右腦更有情景的想象,提高右腦對音樂的感悟的能力。

  • 有音樂元素的照相機記憶
    將音樂的各種符號,例如高音譜號,低音譜號,八分音符等,以照相機記憶的方式進行練習,及可以快速的掌握音樂元素,又可以鍛煉孩子的右腦的記憶能力。

  • 七田真音樂閃卡和多國語言舞蹈
    音樂課程里相關的閃卡都是以音樂相關的知識為主,例如各種樂器,各種譜號,旋律音程、和聲音程等,快速的閃示,增加孩子的樂理知識。多國語言的舞蹈,主要是通過各種舞蹈的不同的節奏和不同的風格,感受每個國家獨有的風情和文化!

  • 將音樂可視化的美術和手工游戲
    在課程的最后一個環節把一節課的主題升華,并且以另外一種藝術形式體現出來,讓孩子把自己對于本次課程的感受進行輸出,這樣可以培養孩子的對于藝術的理解能力和鍛煉孩子的動手能力。

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Video Content

胎兒時期的右腦具有天才般的潛力。如何抓住這一黃金時期,利用七田真右腦開發方式,給與胎兒潛能開發?如何通過調整右腦模式,和腹中的寶寶溝通?我們將通過右腦游戲,了解右腦的四大特別功能,用右腦方式與腹中的寶寶進行心靈的溝通。

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如何抓住這一黃金時期,利用七田真右腦開發方式,給與胎兒潛能開發?如何通過調整右腦模式,和腹中的寶寶溝通?

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