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七田真步入中国大学体制教育课堂 -长春大学与七田真校企合作

发表时间:2018-12-26    发布人:     浏览:964

长春大学与七田真国际教育校企合作签约

 

12月17日,长春大学与七田真国际教育校企合作签?#23478;?#24335;在长春大学举?#23567;?#23398;校副校长张代治、七田真国际教育董事长马思延出席了签?#23478;?#24335;。

 

 

自今年5月以来,长春大学与七田真国际教育在校企同仁互访、派遣学生企业实习、邀请行业专家讲座等方面开展了初步合作,在提高学生实践水平、开阔学生专业视野方面取得了较好实效,是七田真在校企合作?#38470;?#27573;,深化产教融合,推进公司人力资源渠道用人结构性改革?#21335;?#21015;举措之一。双方就下一步开展深化产教融合,教材开发、教学设计、七田真实训室设立、课程设置、实习实训等合作细节进行了深入交流。

 

 

张代治在讲话中,希望校企双方能够换位思考、坦诚合作;抓住机遇、拓宽内涵、取长补短、深度合作;以关注学生成长为核心,开展学生、校方、企业三方共赢的合作。

 

 

马思延在讲话中表示,作为教育机构,七田真一直以师资培养及人员储备为核心。我们企业深知,在知识经济的背景下,教育的范畴也一直在扩展。无论是教育的内容、方法、手段?#25925;?#25945;育的对象无一不是如此。随着市场份额的逐步扩大,业务的不断发展,也一直在摸索如何建立一只职业素质高、稳定性好、能力构成多样的人才队伍供应体系。

为探寻校企合作培养优秀早教人才新模式,充分发挥学校和早期教育机?#39038;?#26041;优势,培养更多高素?#35270;?#29992;型早教人才,为学生实训、实习、就业提供更大空间,对双方已经开展的“校企同仁互访”“七田真暑期实习生计划”“课程?#27493;ā?/strong>等项目取得的效果表示认可和祝贺,也为我们接下?#30784;安?#25945;融合、协同育人”的校企合作供需洽谈的各项内容表示期待。本着“平等自愿、真诚合作,资源共享、优势互补,互惠双赢、共同发展”的原则,在?#25381;?#25913;革探索精神的领导和教师组成的优秀队伍带领下,学生们将学习到更加丰富多样的知识和专业技能,掌握扎实过硬的本领,将来自信的走向职场。

 

 

应用?#38469;?#23398;院院长孔令波与七田真国际教育北方区负责人刘晓夏代表校企双方签订合作框架协议。

 

 

应用?#38469;?#23398;院直属党支部书记周晓峰与七田真国际教育北方区负责人刘晓夏代表校企双方为实习就业基地揭牌。

 

 

长春大学聘请七田真董事长马思延为该校客座教授

 

 

副校长张代治为马思延颁发聘书

长春大学聘请七田真国际教育董事长马思延先生为学校客座教授。随后马思延先生为全体同学做了一个精彩的报告,为青年学生致辞,他以?#32422;?#30340;成长和奋斗经历,告诉同学们:?#26494;?#23601;是选择的连续,要拿出勇气;选择后就要全力以赴,?#20204;?#26149;充分燃烧;坚持到?#23376;?#19981;?#29260;?#25361;?#38454;约?#30340;底线。事业选择时,要从趋势看行业方向,从文化看团队建设,从管理看企业发展,来选择适合?#32422;?#23703;位,少走弯路。

 

 

同时,召开“七田真暑期实习分享会?#20445;?#19977;名学生?#30452;?#20195;表暑期在北京、上海、深圳三地实习的学生分享他们实习的所见、所?#23567;?#25152;学、所想。分享会上马思延董事长告诉同学们职场的用人标准:?#25913;该?#25945;好的——懒惰不做事的;老师没教好的——不尊重知识,不追求上进的;?#32422;好?#20570;好的——经验能力不足,需要提升的。前两者,任何用人企业爱莫能助,而?#32422;?#26242;时没做好的,七田真愿意陪伴他一起成长。在这个竞争激?#19994;?#31038;会上,供求双方都不能那么?#20197;说惱业阶?#29702;想的人。他鼓励在场的青年学生:在大学期间早点实习,增加经历和阅历;到真实的岗位上去才会发现?#32422;?#33021;和不能,才能?#19994;阶约?#30340;目标。

至此,七田真品牌61年砥砺深耕,在七田真中国全体同仁不懈努力的第10年里将我们的教育理念引入长春大学前教育专业“人才培养计划”中,这?#24067;?#23558;是七田真教学步入中国大学体制教育课堂的重要里程碑!期待“校企合作”这个大工程做实、做大,实现学生、学校、企业三方共赢,为振兴中国早期教育事业做出应有的贡?#20303;?/span>



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